【释义】

　　知行关系，是中国哲学思想的核心问题。战国后期的思想家、教育家荀子主张知和行的统一，《荀子·大略》提出：“善学者尽其理，善行者究其难。”意思是善于学习的人，能够透辟地认识事物的道理；善于实践的人，能够深入地探究事物的疑难。并称：“君子之学如蜕，幡然迁之。”君子学习掌握了知识，就像蛇、蝉蜕皮一样，迅速而彻底地发生变化。

　　在《荀子》首篇《劝学》中，荀子认为“学不可以已”，指出学习是无止境的，并以此为喻：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”《荀子·儒效》又说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行之而止矣。”荀子认为学习的过程是由初级阶段向高级阶段发展，而学习到了实行也就达到了极点。

　　【解读】

　　从顺应历史潮流、增进人类福祉出发，习近平主席提出构建人类命运共同体的倡议。九年多来，人类命运共同体理念得到越来越多国家和人民的欢迎和认同，这一倡议逐步从理念转化为行动。

　　人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，大家风雨同舟、荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭。

　　推动构建人类命运共同体，不是以一种制度代替另一种制度，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。

　　大道至简，实干为要。构建人类命运共同体，关键在行动。必须清醒认识到，构建人类命运共同体是一个历史过程，不可能一蹴而就，也不可能一帆风顺，需要付出长期艰苦的努力。各国应该锲而不舍、驰而不息进行努力，不能因现实复杂而放弃梦想，也不能因理想遥远而放弃追求。只要各方树立人类命运共同体理念，一起来规划，一起来实践，一点一滴坚持努力，日积月累不懈奋斗，构建人类命运共同体的目标就一定能够实现。

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，则未来可期。构建人类命运共同体需要世界各国不懈努力。中国将同各国一道，逢山开路、遇河架桥，共创和平、安宁、繁荣、开放、美丽的世界，让人类命运共同体建设的阳光普照世界！

　　(作者 杨立新)

　　(中央广播电视总台央视网)

< 【编辑:陈文韬】


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